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教育傳媒到校
2025年5月

教育傳媒到校直擊迦密梁省德學校 - 2025年5月

「四力」建構快樂校園　培養「樂善勇敢」迦密人

迦密梁省德學校以「快樂校園」為核心理念，強調內涵，透過系統化精心設計的優質教育項目，釋放學生的「活力」、發掘學生的「潛力」、發揮「迦力」及為孩子「加力」。李小娟校長希望藉此培養學生作為「迦密人」的「樂善勇敢」優勢品格：「樂」於凡事感恩；「善」於以愛待人；「勇」於面對挑戰；及「敢」於經歷困難。

共聚釋放「活力」　建設「快樂校園」

李校長指出：「小朋友天生活潑，對學習充滿好奇，但許多因素可能限制了他們的發揮，因此我們特別注重把他們的活力釋放出來。」學校通過精心設計活動，將「活力」轉化為快樂學習的氛圍。每週一下午，學校會舉辦「Happy Hour」，活動分為三類：「校園樂悠遊」（如空靈鼓、棋藝、新興運動）、課室遊戲，以及師生共同參與的運動體驗或班際比賽。李校長解釋：「這不單是玩樂時間，更是師生共聚的美好時光。」學生在活動中能學習到溝通和團隊合作，激發他們的積極性，通過共同參與感染活力。

此外，為了鼓勵學生保持健康的生活方式，了解「動起來」的重要性，學校特別在課間推行「鬆一Zone」時段。當中包括早上和小息期間的匹克球和三葉球等新興運動；午息時設置足球機、冰壺等互動遊戲和競技活動；測考前後則會舉辦師生集體活動。這種系統化的設計不僅幫助學生放鬆心情，促進精神健康，更在互動中培養人際關係，感受到關愛與幸福感，從而期待上學，體現「快樂校園」的理念。

活動發展「潛力」　促進個人發展

每位學生都有其獨特的潛力，學校積極拓展資源，籌辦了90多項活動，以提供更多機會讓學生發揮和展現潛力。學校特別設計學習延伸聯課活動，如科技創客、高年級同學籌備的數學攤位遊戲、中文問答比賽和普通話劇場等；活動安排連繫各學習領域的知識，創造深度學習的機會，豐富他們的學習經歷，促進個人發展，如培養領導才能與統籌能力。此外，學校也舉辦潛能發展聯課活動，例如「迦密巨星」才藝表演、新興運動和「Chill愛寫生會」等，並設立不同類型的訓練團隊，如學科拔尖小組、英文戲劇和SHINNY SHARK英文精英培訓活動，讓每位學生都能找到自己的舞台，發光發亮。

得益於多元化的學習環境，校內形成了積極的校園氛圍，學生的能力受到肯定，不僅建立了自信心，還成為他們進步的推動力。在各類比賽中，學生屢獲佳績，包括美國未來智能學生奧林匹克國際賽（FISO）金獎、2022 FMO費馬數學奧林匹克競賽銀獎及銅獎、東九龍無人機編程障礙賽冠軍、香港創科展優異獎、機甲大師金獎和全港學界無人機挑戰賽2024遙控競速團體戰一級認證等。

以校為家、「迦力」育人　組織「迦密Family」

「迦力」是迦密梁省德學校的一大特色，學校強調「以校為家」的歸屬感，旨在發揮家庭的力量。這一理念被融入日常班級經營中，包括每班拍攝「家庭照」、制定「迦規」（校規）、發放「迦密人身份證」、推行「迦密Family」和舉辦「一迦人」過節等活動，涵蓋制度和儀式等各層面。

李校長和教師常與學生生活互動，透過輕鬆的對話了解他們的需求和在校生活情況，讓學生在這個「迦」的大家庭中感受到關愛和重視，增強幸福感。在愛與溫暖氛圍中，學生也培養了關懷和感恩的美德，懂得回饋學校和貢獻社會。他們樂於參加服務活動，通過服務學習來關愛他人。目前，校內設有幼童軍、小女童軍、公益少年團和基督少年軍四支服務團隊，連同服務生，其他成員佔全校學生的三分之一，促進校園的互助風氣。

與此同時，學校還積極爭取資源，定期為學生安排由老師精心設計和帶領的交流團，讓同學增廣見聞。例如，新加坡科技文化交流團、潮汕姊妹學校交流團以及佛山和廣州的嶺南文化交流等。活動中，學生不僅能感受到老師如家人般的關愛，還能透過服務任務將這份關懷擴展到境外，促進他們在知識和心靈上的成長。

幼小銜接x家長「迦力」　形成良好教育氛圍

為幫助幼稚園同學儘快掌握小學課程，學校自6月起開設幼小英文班，鼓勵小一新生與外籍英語老師建立良好關係，培養對學習英語的信心。至8月，學校舉辦適應課程，通過半日制和班級經營等方式，幫助學生逐步熟悉校園文化。

在測考方面，首學期採用「進展性評估」，配合輔助式的紙筆評估，取代傳統的紙筆測考，並調整測考數量以減輕學生壓力。教學行政上，學校實施「雙班主任制」，並由駐校社工及輔導員密切跟進，以確保新生得到適切的關顧。今年，學校還為小一新生舉辦「百日宴」，慶祝他們上學滿百日，增強對「家」的歸屬感。

此外，學校同樣重視家校合作，透過定期舉辦家長聚會，促進雙方的溝通，了解孩子在校的情況，特別是幫助新生適應。學校還會舉辦各類親子活動，如親子旅行、正向工作坊和親子講座。校園生活重視家長義工的參與，安排他們擔任「訓導家長」，協助檢視學生儀容、協辦活動和參觀，形成良好的教育氛圍。

培養正向價值觀「加力」　成長路上自我完善

學生在成長路上難免會遇到挫折與挑戰，這可能導致他們逐漸失去動力。為此，學校推出一系列「加力」計劃，培養學生建立正向價值觀，提升他們的抗逆力、內燃力和續航力，幫助他們在未來的人生中不斷自我完善，勇往直前。

在課程方面，學校設計「生命教育統整課程」，讓學生認識、珍惜和尊重生命，並探索生命的意義；校本基督教倫理觀成長課程，則指導學生思考個人、社會與國家的關係。在活動方面，學校安排正向成長和生涯規劃的聯課活動，包括講座和工作坊，以幫助學生減壓並培養抗逆力。學校開展了職涯規劃工作坊，邀請非牟利機構與學生分享，協助他們找尋發展方向。此外，學校也進行共融體驗活動，安排學生與殘疾人士交流，學會關愛有需要的人，實踐正向價值。

對於優秀學生，學校透過獎助學金給予支持，期望透過「迦力」實現「加力」。校友們對學校的理念深表認同與信任，在「以校為家」的方針下，願意支持後輩，回饋母校，為新一代的成長加油。李校長補充，校友中不乏來自各行各業的成功人士，他們在學業與事業上都曾受到「加力」，並在不同範疇回饋社會，成為學弟學妹的優秀榜樣。